2020-2023年战略计划
2020年春季，CETL任命了一名新董事，任期3年. 的 战略规划进程于2020年1月开始，对CETL的使用进行了评估 ACE/POD矩阵是教师发展中心公认的评估工具. 这个评估提供了CETL在组织结构方面的快照， 资源分配和基础设施，项目和服务. 这就设定了优先级 振兴CETL. 2020年2月，主任召集了一个 CETL振兴团队. 这个教师团队，由各学院和大学的代表组成 图书馆在2020年春季合作开发了新的 CETL任务. 整个学期，该团队都在有序地向校园内的教育工作者征求意见 支持短期和长期目标的发展. 进行SWOT分析 由导演和振兴团队于2020年5月. SWOT分析提供了信息 为主任确定CETL的长期和短期目标并加以发展 年度行动计划(见附录，完整计划).
三年战略规划:2020年1月- 2022年12月
从2020年到2022年，CETL战略规划过程将由 ACE / POD矩阵 在教学实践中运用已确立的指标来振兴英语教学 发展. CETL从2020年到2022年的目标是在各个领域实现改进 在所有17个实践领域的成就/典范类别. 这将提供 这是CETL专注于实现其特定任务目标的基础 3年的振兴进程即将结束.
第一年更新:2020年12月
2020年1月，CETL在ACE/POD矩阵中得分41%，表明增长需求 所有三个标准-组织结构，资源和基础设施，和 项目和服务. CETL制定了2020年的行动计划，目标是改善英语教学质量 ACE/POD矩阵得分62%. CETL的振兴团队使用ACE/POD对CETL进行了审查 matrix in December 2020; the December 2020 score is 67%. 改善所有标准， CETL的ACE/POD矩阵得分提高了26%，比第一年的目标高出5%.
第二年更新:2021年12月
2020年，CETL在所有领域都有所提高，得分为67%. CETL制定行动计划 2021年的目标是将ACE/POD矩阵分数提高到80%. CETL员工和 12月，CETL咨询委员会成员使用ACE/POD矩阵对CETL进行评分 2021; the December 2021 score is 81%. 三个标准都有所提高，CETL有所提高 其ACE/POD矩阵得分提高了16%，超过了第二年的目标.
第三年更新:2022年12月
2020年，CETL在所有领域都有所改善，总分为67%，2021年有所改善 总体得分为81%. CETL制定了2022年的行动计划，目标是改进 ACE/POD矩阵得分达到100%. CETL工作人员使用ACE/POD矩阵对CETL进行评分 in November 2022; the 2022 score is 90%. 虽然我们没有达到雄心勃勃的目标 100%的ACE/POD矩阵，CETL振兴是成功的. 我们继续 每年提高我们在ACE/POD矩阵上的分数，表明三者都在增长 标准.
